高中班主任工作会议讲话稿

来源:文秘知识 发布时间:2019-08-06 10:31:33 点击:

班主任安全工作会议讲话_高中班主任工作会议讲话稿

班主任安全工作会议讲话稿近几年来,我校的安全工作在校长的正确领导下,在大家的共同努力下, 取得了显著的成效,为教育教学工作的正常开展起到了保驾护航的作用。我们 创建 “平安校园”,需要我们大家协力同心,做出更大努力。

一、班主任在学校安全工作中的重要作用 班级是学校的组成部分,也是学校贯彻教育方针、落实培养目标的基本单 位。班主任是连接学生,学校,教师和家长之间的桥梁和纽带,在学校工作中, 扮演着前台主角的作用。因此,班主任的工作举足轻重,至关重要。

学校的安全工作无小事,而学校安全工作做的好与坏,很大程度上取决于 我们在座的各位班主任。因为班级是学校的基本单位,抓住了班级这个基本单 位的安全工作,整个学校的安全工作就有了保障的基础。同时对于整个学校及 全体班主任来说,安全工作责任重于泰山,尤其是当下的这种环境,很多都是 独生子女,更加要求我们在安全工作上马虎不得,大意不得。

各位班主任在安全工作中付出了很多的心血。当然可能有些班主任的安全 工作更加踏实一些、细致一些,有些则相对简约一些。应该说,我们在座的各 位多数是老班主任了,在安全工作上也有一些自己的独特的方式方法。尽管从 目前来看,各班的安全工作总体来说还是平稳的,但是我们一定要有居安思危 的思想,在安全工作上尽可能多动脑筋、多想办法,以达到学校、班级长治久 安的目标。下面结合学校安全工作的实际,再谈几点看法: (一) 、思想上要重视。对于安全工作的重要性,我想我已经不需要再有过多 的阐述。我们在座的各位都能说出一大筐。但是否真的在实际工作中把它做的 跟想的一样?我想可能还存在着这样那样的问题。思想上的重视表现在时刻绷 紧安全的弦,每做一件事情,都能预先考虑到安全方面的问题,特别是能从中 看出背后隐藏的安全风险,从而能事先做好必要的预防措施。退一步讲,即使 看不出有什么明显的安全隐患,我也能预先给学生打一打安全的预防针,这又 有什么不好?我想这样的班级要出安全事故的概率肯定是非常小的。相反的 是,安全意识淡薄的教师,他可能会对安全方面的问题熟视无睹,或者抱着侥 幸的心理,以为会那么巧刚刚发生事情,也许可能一时不会发生事情,但是这 样的侥幸会长久吗?如果一个学校或一个班级在安全工作方面总是依靠侥幸, 或学校领导、班主任总是自我感觉良好,那么这个学校、班级迟早要出安全问 题,这是我讲过很多次的偶然性和必然性的关系。相反,一个班级的班主任对 于安全工作总是抱着战战兢兢、如履薄冰,心中时刻想着会不会出什么问题,1 那这个班级的安全工作就一定能够搞好。即使出了什么安全问题,那也是偶然 的。而且如果你平时安全工作扎扎实实的话,即使出了什么安全问题,我想你 一定能够拿出足够的证据来证明你事先已做了预防,而不是你的责任事故。而 一个平时不太重视安全的班主任那可就麻烦了,出了事必定手忙脚乱、四处漏 风,弄不好还是责任事故。社会上太多的事故已经无数次的证明了这个事实。

所以思想上要引起足够的重视是我们做好安全工作的前提。

(二) 、工作上要细致。一个班级的安全工作涉及到方方面面,作为一个班主 任一定要清楚自己该做哪些工作。我举一些例子,你自己试着对照一下: 1、活动安全工作。学生在学校里会参加许多的活动,比如早上的晨读, 一般学生特别是通学生那么早要来学校,你是否教育过他们怎么安排走?路上 要注意什么?(很多汽车运营和打屠夫师傅出门开车很快) ,还是自己没到位 时如何知道学生是否到了?(前天我就看了电视今日说法说一家3个小孩被绑 架后杀害,家长就怪学校没有通知他们) 。如果你预先会想到这个时间段里的 安全隐患,我想你一定会教育学生怎么做,并且予以再三的强调和提示。又如 一些活动活动(课间操,聚会,文艺晚会等等,你是预先给学生讲清楚活动的 内容、要注意的事项,还是让学生一哄而散,自由活动?甚至自己连现场都不 在,让学生脱离你的视线?这要是出了事故的话,很明显就是责任事故了。中 餐、午间活动也一样,班主任一定要时刻关注你的学生,多去学生活动的地方 走走、转转总是不会错的,总是能发现一些问题的,总是能解决一些问题的, 这就是为你的安全工作在加分。同样,晚上放学比较晚又要教育学生走大路, 走有路灯的路,不要在路上滞留,不要和陌生人说话,更不要做违法犯罪的事 情。

(谈恋爱,上网吧,KTV,在马路上玩轮滑等等) 2、心理安全问题。现在的学生由于社会、家庭的影响,心里有疾患的正在 逐步增多,我想这样的例子每个班级都有一些(如前两个星期高二女生) ,在 座的各位一定比我清楚。对于这部分学生的教育问题,教育的方式方法是很有 讲究的。前提是你得了解这个学生属于哪种情况,有的是内向型的,有的是抑 郁性的,有的是暴躁型的等等。内向型的学生你采取骂啊、打啊这样的方法是 要出大问题的,我们有些老师是吃过苦头的。其次你得和家长取得联系,一是 和家长搞好关系,二是做好沟通。关于和家长搞好关系的问题,我以前也讲过 很多次,是非常重要的。班主任和家长常常在联系的,关系好的,家长来吵啊、 闹啊、出安全问题啊总是来得少。平时和家长不太联系的,甚至一学期下来家 长根本就不认识,更谈不上交流,一旦小孩子有什么问题,家长往往就吵的很 厉害,甚至要闹到学校,对于这一点,我是深有感触的。关于对心里疾患学生2 的教育是一个必须要教师引起重视的问题,因为一旦教师处理不好,这一类学 生可能就是一个“定时炸弹” ,随时会爆炸。再如设施的安全:随着教育装备 的逐步增加, 班级中的设施设备也慢慢增多了, 这固然给教育教学带来了便利, 但也增加了安全的隐患。

比如班级中的开关、 插座、 多媒体课桌中凌乱的电线、 破损的扫把、畚箕、课桌、凳等,都存在着引发安全事故的危险隐患,作为班 主任平时是否经常对学生予以教育,不要触摸,看到破损的设施设备立即予以 报修等。这都是一些细节,但是在对待这些细节的认识和处理上可以看出班主 任对安全工作的细致和细心。

二、班主任安全管理职责 (一) 、安全教育职责: 1、班主任要定期组织本班学生学习学校及班级安全管理的各项制度、规 定、办法等,让学生知晓学校、班级在安全管理方面的各项规定和要求,从而 达到约束的目的。

2、提倡班主任对学生安全教育每日一提醒,提醒内容要写在黑板固定位 置,内容要有针对性和教育性。

3、班主任要坚持利用每周班会课,对一周的安全情况进行回顾总结,对 下周安全的注意事项进行强调和要求,要做好教育记录。

4、班主任在节假日放假前要做好假期安全教育、强调有关事项。收假后, 要及时开展收心教育,组织学习重温安全规定和要求,及时提醒学生、培养学 生的安全意识和习惯。

5、班主任要利用每年的安全教育月、周、日活动,对学生进行系统全面 的安全养成教育,积极开展“平安文明班级”的建设和巩固工作。

6、班主任要不断创新安全教育的内容和形式,积极撰写班级安全教育材 料和文学作品,积极参加上级组织的安全方面的征文、设计等征稿比赛。

并指导学生积极参加安全方面的各种征文比赛。有作品发表或获奖的将予以加 分奖励。

7、班主任要经常及时向学生通报外地和本地的安全案例,对学生进行安 全警示教育。

8、 班主任要不失时机的对学生进行交通安全、饮食安全、防火安全,防 拥挤踩踏、防溺水、防中毒、防中暑、防意外伤害、防欺诈等方面的安全知识 教育和心里健康教育,以提高学生的安全防范能力。

9、 班主任要在每学期召开的家长上进行安全培训会,对家长进行必要的 安全知识培训,家校联防,搞好学生安全教育和管理。3 (二) 、安全管理职责: 1、班主任是班级安全管理的第一责任人,对本班的安全管理负总责,从 学生入校到离校;从期初到期末,班主任要对学生实施全程管理。

2、负责对学生的“一日两查”工作,即“白天和晚自习点名”和“安全隐患排 查”。发现学生未到校上课或者有安全隐患,要及时与家长联系,了解学生未 到校上课的原因,做好记录,并向年段和学校汇报。

3、负责对本班活动的安全管理,无论学校或班级组织的活动,班主任都 要进行安全教育,讲明注意事项,落实好安全措施等。

4、负责对本班学生劳动的安全教育,对有危险的活儿,不能让学生干, 或要落实可靠的防护措施,如,上窗台擦玻璃,登高擦灯棒等。

5、负责对本班学生课间活动的安全管理,禁止学生攀爬阳台,在楼梯道 追逐打闹,玩弄尖锐利器、危险品和做危险性游戏等。

6、负责对本班室、寝室内设施的安全监管,发现门窗、桌凳、电路、电 器等有不安全隐患的要及时向学校有关方面报告,并配合做好隐患的排查工 作。

7、负责对本班特殊学生的管理;如,有残疾的、心理不健康的学生等,配 合学校建立特殊学生管理档案,并具体实施对特殊学生的特殊管理。

8、负责对本班校内外住宿生的管理和汛期、寒冷等特殊天气情况下学生 的管理。对校内住宿生,要及时了解学生食宿方面的困难和问题,及时帮助妥 善解决,并配合宿管员做好宿舍管理工作,住宿生有事请假,要及时给宿管员 打招呼,对校外住宿生,要定期到其住处走访,与监护人及房东交谈;家校联 防,做好学生安全管理工作。

三、班主任安全工作的基本方法: 班主任主要对学生进行安全教育和管理,教育和管理也需要讲究一定的方 法,这里介绍几种常用的方法,仅供参考: 1、常规管理法,就是班主任抓班干部,班干部抓小组长和路队长,一级 抓一级、一级向一级负责的管理方法。

2、正面引导法,就是通过班会、安全教育课、每日提醒等形式,组织学 习《守则》 、 《规范》 、 《制度》和《公约》等,向学生告知学校、班级在安全方 面的规定和要求,不断增强学生的安全意识。

3、快乐教育法,把安全教育的内容通过有趣的形式,寓教于乐,从而达 到教育目的。

4、警示教育法:平时注意收集各种安全案例,及时通报给学生,以达到4 警示教育的目的。

5、监督举报法:班级制定安全隐患监督举报制度,让学生之间互相监督, 及时向老师或班干部举报本班违反安全管理规定的人和事。班上对举报者给予 表扬鼓励。

6、眼线管理法:对学生在校外的行为。如:是否上网吧、谈恋爱等等, 是否违反交规,在车行道上追逐打闹;是否在野外玩火等,通过暗中的眼线, 得到情报,及时进行批评教育,杜绝不安全事故的发生。

7、重点措施法。就是对违反安全管理规定要求,累教不改的,班上通过 班会课,进行典型分析,同学、学校帮助等,使其改正。

8、预防教育法。是为了预防某些方面的安全隐患,而事先进行的一些有 目的性、针对性的教育措施。

总之,我们学校的班主任队伍是一支征善战、敢打敢拼值得信赖的队伍, 是一支历经考验、功劳卓著的队伍,相信本次会后,我校的班级安全管理工作 更有起色,更有成效。

四、 班主任要走出几个误区 (一) 、是教学重要,教育次要。

(二) 、是教学成绩容易被领导看到,德育工作不会被发现。

(三) 、是抓安全工作是学校领导的事,我是来教书的,我只管我班上学 生的成绩。

(四) 、是我本来不想当班主任,是学校安排我的,是逼我的。

(五) 、是学生在外面出事故,跟我没有关系,我又不能尾随他,学校又 没有给我们发补助,我们又不懂家长是谁。

(六) 、是学生出事故该处理的是校长,又不会是我们。

安全工作头绪千千万,但万变不离其宗,绝大多数的安全隐患都是可以预 防、可以事先克服的,正如一句话所说“隐患险于明火,预防胜于救灾” ,这 是非常有哲理的。希望通过我们在座各位的共同努力,学校的安全工作能够做 得更好。

武平一中政教处、保卫科 2013、12、85

小学班主任工作会议讲话稿_高中班主任工作会议讲话稿

小学班主任工作会议讲话稿班主任工作是学校管理重中之重, 班级管理的好, 是学生出成绩, 学校出声誉的保障。在学校内,班主任虽是职务最小的官,但却承担 着极大的责任。学校的各项工作,都要通过我们班主任去落实;班级 里几十名学生的思想、学习、生活、安全都让我们班主任时刻牵挂、 劳心。班主任工作是辛苦的、烦躁的、多事的,为了班级工作要付出 大量的时间和精力,牺牲许多个人利益;班主任工作是光荣的,学校 的各项工作的正常开展、学生的成长离不开每一位班主任的努力,学 校感谢你们。你们辛苦了!接下来继续做好的工作: 一、认真贯彻落实学校关于德育工作计划,抓好班集体建设。

班级是一个小社会,要按照建设和谐社会的要求建设她。学期伊始, 就要有新气象。

①抓好班级文化建设, 抓硬件, 抓教室环境的布置, 出好第一次壁报。

抓班级的软环境的建设,树立良好的班级舆论。

(扫把的摆放等,讲台 的卫生) ②抓好班级干部队伍建设。

我们都知道真正的管理是学生的自我管理, 多方了解情况,选出班干部,我们培养好班干部,我们班级会焕发出 生机。

(发挥好班干的作用:选用-分工-培养-发挥) (目前大多数班级 都没有能充分发挥班干的作用) ③抓好班级的活动建设(如课外活动) 。班级没有活动,班级就不可能 有凝聚力,班级的活动要班级的特色,要引领着班级的发展。

二、正视碰到的问题,不推托、不抱怨、而是动脑反思,灵活方 法,有效解决; 三、学生纪律与常规,抓早,抓严,抓龙头(典型后进生) ,以 点带面,且反复抓,抓反复! 四、要做好学生的养成教育。养成教育要抓好行为训练(学生自 觉性不够,原因是学生还没有养成这样的习惯如:进入教师了并不知 道该做什么,没有人组织。

) 养成教育尤其要重视行为习惯的训练,没有训练就没有习惯。国 外教育也重视行为习惯的训练,洛克曾说: “儿童不是用规则教育可以 教育好的,规则总是被他们忘掉,你觉得他们有什么必须做的事,你 便应该利用一切时机甚至在可能的时候创造时机给他们一种不可缺少 的练习。

” 只有通过行为训练才能使学生身体力行,知行统一。

要抓好行为训练,首先要强调持之以恒,冰冻三尺非一日之寒, 养成一个好习惯非一日之功,需长期抓,持之以恒,切不可 “三天打 鱼,两天晒网” 。因为“习惯成自然”是需要时间的,要有耐性,要持 之以恒。例如,我要求学生对整齐桌椅,按规定摆放书本,几乎成为 每天早上早读时候第一件事情,上课前第一件事情。

其次要严而又严,训练要强调“严”字,有个“狠”劲,不见实 效不收兵。当然也要做到“严爱结合” ,通过“严”达到“爱” 。所以 提出要求后,还要进行检查,要见到实效,避免反复。

五、做好学生思想道德教育。

六、做好学生安全知识教育。

学生的安全教育工作是学校工作的重中之重,安全教育责任重大,我 们不能放松。由于小学生的年龄小,活泼好动,还不完全董事,自理 能力和自求能力较差,往往做事不计后果,预见不到危险的存在,容 易发生安全事故。

所以班主任除对班级学生进行爱国主义、 社会主义、 集体主义以及基本道德规范等思想政治教育和基础文化科学知识教育 外,还要对学生进行安全教育和自护自救教育,让学生掌握一些基本的 安全防范、安全自护和安全自救知识。如对学生进行交通安全、消防 安全、人身安全、财物安全、饮食卫生安全等教育。班主任不仅自己 要牢固树立安全责任重如山、生命责任大如天的意识,还要时时讲,事 事讲,多留心多观察多提醒,努力使学生树立安全第一观念。

七、加强与家长的沟通 一个老师,单凭借自己的力量和工作热情,来取得教育的成功是 很难的,这就力争取得家长的配合。通过家访电话联系,与家长共同 探讨教育孩子的方式方法。多联系,及时反映学生在校的情况。

八、加强学习,努力提高班主任工作艺术 一支高素质的班主任队伍是学校兴旺发达、生存发展、保持稳定的有 力保证。为此,必须把“学习”放在班主任工作的首要位置,每位同 志要做“学习型”的班主任,一要学习教育教学理论,丰富自己的理 论素养,用理论创造性开展工作;二要向有经验的老班主任学习,学 习治班经验、工作艺术和育人方法,在工作实践中提高本领,增长才 干。

班主任工作是一门学问,是一种艺术,一名好班主任就是一个好 班级。为了今后的班级管理工作做得更好,我提出以下几点意见和建 议,供同志们参考。

一、注重情感交流,以“亲”为主。搞好班级工作,班主任首先 要有爱心。这是教育的真谛!古人说的好“亲其师,信其道” ,有了爱 心,教师就会满腔热情地关心爱护自己的学生,学生也会从教师的关 爱中感到温暖,因而尊敬支持自己的老师。在这样的氛围中,学生的 积极性、主动性就会得到充分发挥,班级的各项工作就容易开展,班 主任就会有成就感、幸福感。

“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任,他不 会动辄发怒,而会耐心地给予教育和引导;当学生有异常表现或行为 时,他能观察入微,及时地与学生谈心并帮助解决问题;当学生遭受 挫折时,他能“扶”起学生,鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只 有得到班主任的爱, 才会向班主任倾吐自己的真情, 特别是班中的 “后 进生” ,他们最容易产生自卑感,班主任若给他们更多的关心,更多的 信任和更多的爱,必然会点燃他们奋发向上的火花。

有的班主任因不善于和学生沟通交流,一味的严格要求,态度生 硬, 致使学生不信任、 不支持, 甚至产生逆反心理, 和班主任对着干。

在这种情况下,班级工作能有什么成效,班主任工作会有什么乐趣? 二、深入学生中去,以“勤”为辅。

班主任要经常进教室,善于用心观察学生细微的变化,从细小的变化 中发现问题,然后言传身教,及时解决。

“勤” 即工作要勤恳。

班主任要带好几十个学生, 就必须兢兢业业, 尽职尽责,主要应做到“五勤”即:勤观察、勤动脑、勤动手、勤家 访、勤谈心。

勤观察指的是不论上课或下课,注意观察学生细微的变化,掌握他 们思想的动向,以便随时对学生进行教育,防范于未然。

勤动脑指的是学生出现的问题千变万化,得根据学生的年龄,性 格,同学关系,家庭状况等方面的因素,找出一个适合于这个学生的 方法,解决他所遇到的问题,使他不至于在学习和思想上掉队。

勤动手指的是学生在具体工作中,不会或做得不好的时候,老师 要亲自手把手的教学生,帮助他们干好每一项工作,让他们从不会到 会。

勤家访指的是经常和家长取得联系,可以通过电话或亲自到学生 家里去,了解学生在家的表现,向家长通报学生在校的表现,这要花 去老师很多时间,但却能防止学生出现意外,帮助学生更好的学习。

勤谈心指的是平时多与学生交流,把学生当朋友,推心置腹地与 学生谈话,谈谈自己的想法,倾听他们的意见,不断改进自己的工作 方法。最后还要勤于学习现代教育理论,以适应新形式的需要。

三、以“点”带面,鼓励上进。

“点”即闪光点,捕捉闪光点。金无足赤,人无完人,再好的学生 难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生 的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使 学生全面进步。

(更多时候学生的捣乱是为了引起教师注意。

) 抓住契机,鼓励上进。从心理学的角度看:一个人只要体验一次成功 的欢乐,便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此,引导学生 了解自己的长处和短处,扬长避短,增强学习的信心,他们学习成绩 虽然不很理想,但我相信,经过努力他们的学习成绩会赶上来,必将 是班上的佼佼者。捕捉闪光点,抓住契机,鼓励上进,有助于树立学 生的自信心.

班主任会校长发言稿_高中班主任工作会议讲话稿

班主任会校长发言稿 聘才网小编把《班主任会校长发言稿》分享给大家,欢 迎阅读与借鉴! 班主任会议讲话稿 同志们: 国庆前夕,我们在这里召开班主任工作会议,总结过 去一个月的班主任工作,表扬奖励常规管理优秀的班级。刚 才,三位班主任还介绍了各自的班级工作内容和个人体会, 谈的很真诚,听后很受启发。

启发一:组织召开班主任工作会议的目的无非有两个: 一是上下沟通,掌握信息。通过听取班主任的发言,让学校 知道各班的工作情况与存在问题 (如:早晨卫生打扫与早读 时间的冲突、少先队干部日常检查的要改进等等 ),通过学 校与班主任的交流,让班主任领会学校的要求与任务 ;二是 左右沟通,取长补短。通过听取同行之间的经验交流,有利 于帮助广大班主任开阔思路,相互学习,共同提高。今天的 会议达到了这两个目的,是有效的,今后要坚持一月一次的 例会制度。

启发二:从大家的交流中,能清晰地感受到我校全体 班主任的工作是优秀的,都能抓住班级工作的重点,普遍体 现了以下四个亮点: 1、班干部的培养与职责履行; 2、主动向老班主任请教,同行间相互探讨交流; 3、正视碰到的问题,不推诿、不抱怨、不上交,而是 动脑反思,灵活方法,有效解决; 4、学生纪律与常规,抓早,抓严,抓龙头 (典型后进 生),以点带面,且反复抓,抓反复! 开学以来政教处经常主题班会课制度:开展学生的文 明礼仪教育(3 次的主题班会)、感恩教育(主题黑板报),爱 国、爱家乡教育、诚信教育,尤其是的诚信教育等 ;班 级出了创建卫生城市和安全教育、清剿火灾为主的防火教育 的主题黑板报 ; 还成立了新一届家长委员会 ; 开组了文明礼 貌用语征集活动和让每个学生制定了适合自己学生综合素 质发展目标;在非毕业班开展,家庭教育心得征文活动;在班 主任中有开展了德育工作案例征集活动;牵头团委、年级部、 班主任和部分同学,订制了校服 ;在大课间活动上,更是绞 尽脑汁,费尽心血,还牺牲了班主任的休息时间,从下楼、 入场、做操、跑步,我们都精心设计,但是收效甚微。另外 还教育处理了两起学生违纪事件,深入高一年级,协助班主 任搞好后进生转化工作。为学生们办理了“校方责任险” , 协助家长办理了两起因体育课受伤同学的医药费由保险公 司理赔。省级示范的,在各位年级部主任和班主任 老师大力支持下,政教处已经全部完成。现在正在开展的校 园之星评比活动,家长会的筹备,会的筹备等 这学期对学生迟到抓的比较松,少部分班级迟到现象 仍然比较严重,每周一的班会课,有的班级不能准时开,有 的还是有老师是早自习。

大课间, 还有极少数班主任不到场, 组织混乱。班干部也有所放松,有的班干部不能模范遵 守校纪校规,不能给班主任分担解忧,(大课间跑步、校服 的调配、今天科普教材费发放都能反应我们班干部的工作态 度和工作水平,)希望班主任老师还要加大对班干部的 和锻炼。

因为学校忙于创省示范,准备各种材料,所以我们班 主任老师都很累,很辛苦。这里对大家表示感谢!

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